最近几天高考和中考相继结束，有关孩子教育一系列问题再度成为人们茶余饭后的谈资。在人们热衷谈论的众多话题中，最令我感兴趣并引发思考的莫过于今年我省文理科第一名均出自同一所初中，毕业于同一所高中。恰好这两所学校也是我女儿当年就读的两所学校，就更引起了我的关注。全省文理科第一名均出自同一所初中和同一所高中，这在新中国的历史上是罕见的，这从某种意义上充分展示了这两所学校的教学成果和教学业绩。此时此刻，在为这两所学校、两个家庭和两个孩子表示祝贺的同时，我们每一个教育工作者不能不思考这样一个问题：即是什么原因导致这两所学校在同一个时期出现文理两个状元？
今年的省理科状元白昊昕，文科状元李雨佳，初中均毕业于哈尔滨市第17中学校。其实，这所学校在十年前并没有引起人们的足够重视，近年来，才越来越引起社会的广泛关注和家长的青睐。在哈尔滨市，17中学校的历史并不是最长的，师资也不是最强的，规模也不是最大的。那么是什么原因导致这一所学校近年来频频出中高考状元，学生在国内国际的各种大赛中频频夺冠，一批批优秀学子脱颖而出呢？我认为这主要得益于以现任校长刘艳伟为首的领导班子办学理念先进，办学思路清晰，教学方法科学，形成家校联手良性互动育人机制；得益于这所学校多年来形成的良好的办学风格和严谨的治学态度。多年来，他们在课堂教学中注重生生互动，师生互动，在行为养成，品德形成方面，注重实践体验环节，他们通过开展丰富多彩的实践体验活动，为孩子成长搭建自我展示平台，让每一个体都阳光、自信、向上，充满激情，怀揣梦想。他们开展的“阳光教育”，“我的成长看百天”，“核心素养，落在课堂”等载体活动，对开阔孩子视野，提升孩子的综合素养能力，激发孩子的梦想，燃烧孩子的渴望，唤醒孩子的智慧，完善孩子的人格起到了至关重要的作用。他们采取的“课题切入、自主选课、润泽生命、全面育人”的教学策略和方法，对提高学生的成绩，培养学生的综合能力，促进学生一生的可持续发展起到了不可或缺的作用。
同样，这两名高考状元高中均毕业于哈尔滨第三中学。虽说哈三中历史悠久，知名度高，社会影响力大，但在同一年出两个状元，也实在难能可贵，可喜可贺！其实，状元是个群体性概念，最后出自某一个体具有偶然性。但是这一个体出自哪一个群体却具有一定必然性。今年这两个文理状元同时出自哈三中，我认为从某种意义上说具有一定的必然性。这不光与这所学校多年来秉持先进的办学理念、树立良好的办学风格、确立科学的办学宗旨有关，也与这所学校多年来形成的历史文化传统，深厚的的文化底蕴，科学的管理方式有关，与多年来学校历届领导班子始终注重贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育办学策略有关。当年我女儿在哈三中上学期间我感触颇深，每个学期学校的各类活动都开展得有声有色，什么校园艺术节，大地彩绘，各种社团活动，丰富多彩，各具特色。从来没有占用过学生的双休日和节假日时间为孩子额外补课，给学生增加额外的负担。作为教育家的前任校长赵文祥和现任校长王明伟既是我的好朋友，也是我省我市不可多得的教育战线的杰出人才，他们办学思路清晰，教育理念先进，都具有足够的人格魅力。他们的前任也是他们的老师陈光敏老校长在与我私下交流中，也谈到了这个学校的一些特色和办学理念以及办学风格，内心充满无比自信和自豪。没有这些老教育家和老校长的付出和社会各界的关注和支持，哈三中也不会有今天的社会声誉和高考状元的频出。
当下，整个社会关注的热点莫过于教育，整个家庭关心的重点莫过于孩子，每个家长对孩子成长关心的主要问题莫过于孩子的成绩和分数，好像孩子考了好的成绩，取得了好的名次，特别是上了好的初中高中，考进了好的大学，就进了保险箱，就能够找到好的工作，就会有辉煌美好的人生，事实并非如此。特别是在高等教育大众化普及化的今天，作为家长如果还秉持这样一种理念，坚持这样一种育人思路，恐怕就有点不合时宜了。那么我们整个社会到底应该确立什么样的价值取向？我们每一个家庭到底应该更新什么样的教育观念？我们的每一所学校到底应该确立什么样的教学目标？我们每一个教师到底应该采取什么样的教育方法？我们每一位家长到底应该为孩子选择什么样的学校就读？我们每一位学生到底应该确立什么样的价值观念？应当说这一系列问题不能不引起我们每一个家庭、每一个家长、每一名教师乃至整个社会的深入思考！